ShowTime21

Название: Моделирование реальности (2023)

Автор: Кирилл Малашевский

2-х месячный практический он-лайн курс по Моделированию реальности
Уже прошло 11 потоков курса судя по скринам с отзывами но возможно и больше.

Это не Нлп, Психология, это не марафон желаний, не квантовая физика, не трансерфинг, не доска желаний и ритуалы, не визуализация или запускание шариков с желаниями в небо...

Это специальные практики для создания нужных вам событий с реальным подтверждением и демонстрациями во время обучения.
⠀
Что входит в курс:⠀
1) Создание нужного сценария текущих дел
2) Синхронизация мозга с реальностью для ускорения исполнения желаний.⠀
3) Создание проверочных событий в реальной жизни во время обучения.
4) Практики влияния на людей
5) Создание успешных переговоров
6) Первые шаги к созданию и управлению реальностью в больших масштабах.⠀
7) Расширение сознания до бесконечности⠀
8) Синхронизация обоих полушарий мозга⠀
9) Демонстрация способностей, как индикатор вашего роста и возможностей.
⠀
Что дает курс:
Курс дает возможность создать любую ситуацию в вашей жизни по вашему сценарию.
Прочитайте еще раз: «курс дает возможность создать любую ситуацию в вашей жизни по вашему сценарию»
Еще раз: «возможность создать любую ситуацию»
Еще раз: «любую ситуацию».
Подчёркиваю: «Л ю б у ю»!
Другими словами: Применение данного инструмента возможно в любой сфере.
Потенциал курса бесконечный, как и развитие. Ограничения только в нашей голове.

Продажник:

Скачать:

Название: Искусство аргументировать. Занятие 3 (2023)

Автор: Алексей Арестович

• Аргументация имеет своей целью три вещи — оппонент/слушатель должен:
• что-то понять,
• изменить к чему-то отношение;
• что-то сделать.

Аргументация — цивилизованный эквивалент принуждения к изменению знания, отношения и/или поведения, способ вынудить собеседника принять Вашу точку зрения и/или изменить свою — методом апелляции к его разуму, вместо того, чтобы оказывать на него давление или прибегать к насилию.

Аргументация — часть общего искусства (и нашего курса) мыслить и говорить. Чтобы аргументировать, необходимо уметь составлять умозаключения и выводить одни из них из других.

Мы будем изучать с вами:
 

• принципы аргументации (базовые законы жанра),- предмет дискуссии (как найти то, о чем, собственно, говорить?);
• технику аргументации (что конкретно делать, чтобы убедить?);
• виды споров и дискуссий, их цели, техники и особенности (с кем и по каким правилам приходится иметь дело?);
• мою авторскую систему аргументации (шесть ступеней);

Аргументация — существенная часть жизни и деятельности: не умея убеждать других, труднее реализовать свои планы и замыслы (а ведь убеждать приходится иногда и самого себя).

Будем учиться убеждать — логикой, связностью и последовательностью своей мысли и речи.

Продажник:

Скачать:

Название: Искусство задавать вопросы (2023)

Автор: Алексей Арестович

Если человека выжать, как лимон, то в сухом остатке из всех его возможностей и способностей останется только способность задавать вопросы.
Вопрос - это единственное, что остаётся между человеком и миром, когда все остальное исчезает.
Вопрос - это единственная дорога к себе.Чтобы понять, почему и как Вы живете, просто посчитайте количество вопросов, которые
Вы задаёте себе в день.Лучший способ изменить свою жизнь - изменить привычные вопросы на правильные вопросы.
Привычные вопросы удерживают нас там, где мы есть.Правильные вопросы ведут нас туда, куда мы хотим.
Вопросы, которые мы задаем, определяют то, на чем мы сосредоточены, как мы мыслим, в каком находимся состоянии и что делаем.
Нашу судьбу формируют не только те вопросы, которые мы задаем, но и те, которые мы не смогли задать.
Истинное качество жизни зависит от постоянных, правильных вопросов - в первую очередь к себе.

Алексей Арестович
Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист. С 2020 года является спикером ТКГ и внештатный советник Офиса президента Украины по вопросам стратегических коммуникаций в сфере национальной безопасности и обороны. Более 20 лет изучает философию и психологию, основатель и учитель школы мышления «Апейрон».

11 февраля в 17:00, суббота

Продажник:

Скачать:

Название: Искусство аргументировать. Занятие 5 (2023)

Автор: Алексей Арестович

Искусство аргументировать. Занятие 5 из 5
На модуле вы научитесь определять наилучшую аргументацию в зависимости от особенностей вашего собеседника, четко и ясно излагать свою позицию в любой дискуссии.

Занятие №1 - 29 ноября 2022
Занятие №2 - 13 декабря 2022
Занятие №3 - 10 января 2023
Занятие №4 - 24 января 2023
Занятие №5 - 7 февраля 2023

• Аргументация имеет своей целью три вещи — оппонент/слушатель должен:
• что-то понять,
• изменить к чему-то отношение;
• что-то сделать.

Аргументация — цивилизованный эквивалент принуждения к изменению знания, отношения и/или поведения, способ вынудить собеседника принять Вашу точку зрения и/или изменить свою — методом апелляции к его разуму, вместо того, чтобы оказывать на него давление или прибегать к насилию.
Аргументация — часть общего искусства (и нашего курса) мыслить и говорить. Чтобы аргументировать, необходимо уметь составлять умозаключения и выводить одни из них из других.

Мы будем изучать с вами:

• принципы аргументации (базовые законы жанра),- предмет дискуссии (как найти то, о чем, собственно, говорить?);
• технику аргументации (что конкретно делать, чтобы убедить?);
• виды споров и дискуссий, их цели, техники и особенности (с кем и по каким правилам приходится иметь дело?);
• мою авторскую систему аргументации (шесть ступеней);

Аргументация — существенная часть жизни и деятельности: не умея убеждать других, труднее реализовать свои планы и замыслы (а ведь убеждать приходится иногда и самого себя).
Будем учиться убеждать — логикой, связностью и последовательностью своей мысли и речи

Продажник:

Скачать:

ShowTime21,

ShowTime21,

Название: [Apeiron] Искусство говорить. Занятие 2 (2022)

Автор: Алексей Арестович

Искусство говорить. Занятие 2
Модуль научит вас владеть своей речью: точно и полно выражать свои мысли и воздействовать на других людей
Занятие №1 - 27 октября
Занятие №2 - 17 ноября
Занятие №3 - 1 декабря
Занятие №4 - 15 декабря
Занятие №5 - 22 декабря
Проблема в том, что мы мыслим образами, а говорим словами. Это проблема перевода.
Проблема эта проявляется в течение десяти секунд, достаточно попросить человека рассказать о своей работе.
Или любимом фильме. Или о любимом блюде.
И если с описанием человек худо-бедно обычно сплавляется, то на вопросы:

• какова главная идея Вашего любимого сериала?
• что именно Вас нравится в Вашем любимом блюде?
• чем Вам понравилась эта картина?

Даже образованные люди уже (в нашей культуре) ответить обычно не в состоянии — не учили.
Не учили — научим. Высказать себя непросто.
Для это нужно:

• определить то, что следует высказать (с учётом конкретной ситуации и собеседников),
• схватить вниманием то, что готовится к высказыванию,
• отделить от другого содержания на эту же тему,
• подготовить к высказыванию (перевести с языка образов на язык слов),
• высказать, выстраивая причинно-следственную связь, выводя одно умозаключение из другого и сводя их к системообразующей идее высказываемого (которую ещё нужно уметь определить).

Словом, это целое искусство, научиться которому я вас и приглашаю.

Продажник:

Скачать:

Название: [Apeiron] Сказкотерапия 2: работа со сценариями (2022)

Автор: Алексей Арестович

Сказкотерапия 2: работа со сценариями
Базовый сюжет имеет недвусмысленное влияние на жизнь человеков, и лучше бы его знать заранее и работать с ним сознательно. Если на первой «Сказкотерапии» мы изучали символическое отражение сказочных героев в нашей психике и наши образы Я, которые из этого проистекают, то на второй изучим сценарии, которым мы подсознательно следуем.
Подробнее о занятии:
Многие не думают, потому, что подумав, становятся уязвимыми.
Если задаваться честными вопросами, сразу становится понятно - как мало мы знаем о мире, в котором живем.
Необъяснимый, неопределенный, мир, как огромная свинцовая плита, способен раздавить человека в долю секунды.
И взрослые, чтобы убежать от этого страха, снова прячутся в клетку привычных своих представлений.
А дети знают тайну. Тайну общения с миром.
Для того, чтобы с ним заговорить, чтобы перестать его бояться, чтобы прекратить его заколдовывать (внушая миру - каким он должен быть) надо просто посмотреть на него в замочную скважину.
Тогда "упорядоченный" и "понятный", взрослый мир куда-то девается, и вдруг ты оказываешься маленьким ребёнком в темном лесу - или огромной пустой комнате, где одеяло, похоже на свернувшегося дракона, а закрытая дверь - оказывается воротами в бездну.
Ум, используемый так, как нас научили в индустриальную эпоху, служит человеку преимущественно для удержания картины, в которой мир прост, понятен, объясним и подвешен, как кукла, на нитях причинно-следственных связей.
Распят, как шкура убитого медведя, утилитарен.
Но только дети, священники, философы и артисты знают, что за шкурой, через которую просвечивает солнце (и наше желание сделать её ковром у камина), живет совсем другой мир, мир, с которым гораздо лучше беседовать на языке легенд, нежели пытаться заколдовать чарами ума, заковав его в ледяные схемы инженерного мышления.
День, в который сгорел театр Шекспира, стал днём когда ушла Сказка.
Днём, когда ушёл карнавал.
Все наши современные проблемы начались в этот день.
Ветер поднял пепел, разнёс его по миру, затмил им звезды и пепел, покружив, осел в наших душах.
Мы носим его в легких, но самое главное - мы носим его в сердце.
Современный человек использует ум, в основном, для того, чтобы набросить на мир сеть, стреножить его, опутать схемами и привязать на заднем дворе.
Индустриальная эпоха, которая когда-то стала величайшим открытием, устала и проваливается внутрь самой себя. Как старая башня с замершими часами на заброшенной фабрике.
Тот не понимает мир, кто не переживает его как Великую Драму: в театральном смысле.
Сворачивайте чертежи, берите в руки свечу и, аккуратно ступая, идите в кладовые вашего детского дома.
Там пылятся забытые маски и костюмы: древнегреческих героев, рыцарей, прекрасных дам, испанских грандов и астронавтов Дальней разведки.
Бог говорит с нами языком сказки.
Настало время осторожно доставать костюмы и бережно восстанавливать краски.
Великая эпоха инженерных свершений, из революции превращается в инструмент, и мир снова становится легендой.
Будьте, как дети - такова задумка.
Дети знают, что спутанного доброго Дракона, привязанного на заднем дворе, нужно снова выпустить.
Он уйдёт свечой в небо, радуясь солнцу и свободе, а потом вернётся - покатать на спине.
Правильное использование ума - это как у ребёнка, впервые увидевшего постановку о великанах, чудесах, злодеях, принцессах, ужасных тайнах и Великом избавлении.
К чему нам схема Волшебной страны?..
Нам нужна под ногами дорога, вымощенная желтым кирпичом.
Дайте уму причитающуюся ему пищу - чудеса. И он заработает так, как и было задумано.
Настоящая рациональность - это сознание сказки.
В мир возвращаются чудеса.
Чудеса, дорога которых ведёт в облака и проходит через ваше сердце.
Если на первой «Сказкотерапии» мы изучали символическое отражение сказочных героев в нашей психике и наши образы Я, которые из этого проистекают, то на второй изучим сценарии, которым мы подсознательно следуем.
Нет, мы не подражаем любимой сказке в этих сценариях, как могло бы это показаться.
Сценарии существуют в нас по другим причинам, но сказка, которая не оставляет нас равнодушными, даёт ключ к их прочтению и - преодолению.
Этим и займёмся.

Продажник:

Скачать:

Название: [Apeiron] Модуль "Искусство читать". Занятие 5 (2022)

Автор: Алексей Арестович

Курс "Искусство мыслить и говорить"
Модуль 2. "Искусство читать"
Обновленная версия 2022
Занятие 5
Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
Чтение — одна из функций мышления. Мышление отличается от думания дважды: тем, что создаёт иное в мыслящем, то, знания чего у него не было раньше. Мышление — самостоятельный продукт, в отличие от думания, которое комбинирует известные знания общего достояния.
Курс "Искусство мыслить и говорить" содержит 10 основных модулей:

1. Искусство мыслить
2. Искусство читать
3. Искусство аргументировать
4. Профайлинг
5. Стратегия
6. Искусство быть автором
7. Искусство принимать решения
8. Искусство говорить
9. Искусство общаться
10. Семантическое пространство

Искусство читать — второй модуль курса
Большинство из нас читать не умеют.
Во-первых, мы не понимаем — зачем мы читаем?.. Чтение в наше время в очень большой степени превратилось в индустрию развлечений, и вместо знаний, мы извлекаем из книг впечатления.
Впечатления, как дым: появились и исчезли, и верным признаком не умеющего читать человека, является его неспособность пересказать прочитанную книгу слишком мало остаётся в памяти, ещё меньше, в понимании.
Во-вторых, мы не умеем выбирать — что читать?.. А не умеем, потому, что не умеем определить авторский замысел и сравнить его на соответствие со своим. Мы читаем по темам и по моде. Темы, между тем, редко прямо соотносятся с предметом текста, и ещё нелинейнее — с замыслом автора.
А мода — редко соотносится с нашими личными темами и задачами.
В-третьих, мы практически не умеем, определять контекст, из которого пишет автор. А контекст радикально преобразует текст, так, как нам и в голову прийти не могло: до того, как мы воспитали привычку его учитывать.
Итак, существует крест стратегии чтения.
Вертикальное измерение это чтение трёх страниц:

• той, что написана (текст);
• второй над ней — с авторским замыслом (подтекст);
• третьей — из авторского контекста (контекст).

Горизонтальное измерение — слева направо:

• пересказываем текст кратко: устанавливаем в нем основное содержание и связи мыслим;
• пересказываем авторскую мысль своими словами, не употребляя слова, термины и понятия автора — мыслим самостоятельно;
• устанавливаем значение этих связей, авторскую идею и динамику развития идеи мыслим независимо;
• пересказываем идею автора одним предложением, поднятым до уровня метафоры или крылатого высказывания — мыслим оригинально.

Это путешествие похоже на захватывающий детектив, археологическую экспедицию, путешествие на другую планету. Мы отыскиваем спрятанные сокровища, чтобы сделать их своими, обогатить себя. Читать тексты сегодня — недостаточно.
Поэтому, мы будем учиться читать ещё и видео-ряды: от видеоклипов до отдельных программ и фильмов. Логика их создания схожа с созданием текста, язык другой, и сегодня, когда очень многое смещается в видео, этот язык нужно знать.
Кроме того, мы будем учиться читать и символы. Правильное чтение не просто способно дать нам новые знания. Оно способно сущностно изменить нас, дать нам новую жизнь.
Внимание: этот курс не есть курсом чтения какой-то конкретной книги или видеосюжета.
Это курс о том, как читать вообще: разные книги и разные видеоряды разных жанров и авторов, от научных до сказочных.) Мы выясним, что знания — это информация, собранная нами на основе определённой цельности, за цельностью стоят концепции, за концепциями — принципы, а за принципами — идеи, которые их собирают воедино, и, наконец, главная идея произведения — вместе с определенным взглядом на вещи, который она формирует. Все это мы учимся определять в ходе занятий.
В итоге, вы получите практические навыки понимания прочитанного до такой степени, чтобы извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые, возможно, сделают нас другими людьми.

Продажник:

Скачать:

ShowTime21,

Название: [Apeiron] Искусство говорить. Занятие 1 (2022)

Автор: Алексей Арестович

Искусство говорить. Занятие 1
Модуль научит вас владеть своей речью: точно и полно выражать свои мысли и воздействовать на других людей
Занятие №1 - 27 октября
Занятие №2 - 10 ноября
Занятие №3 - 24 ноября
Занятие №4 - 8 декабря
Занятие №5 - 22 декабря
Проблема в том, что мы мыслим образами, а говорим словами. Это проблема перевода.
Проблема эта проявляется в течение десяти секунд, достаточно попросить человека рассказать о своей работе.
Или любимом фильме. Или о любимом блюде.
И если с описанием человек худо-бедно обычно сплавляется, то на вопросы:

• какова главная идея Вашего любимого сериала?
• что именно Вас нравится в Вашем любимом блюде?
• чем Вам понравилась эта картина?

Даже образованные люди уже (в нашей культуре) ответить обычно не в состоянии — не учили.
Не учили — научим. Высказать себя непросто.
Для это нужно:

• определить то, что следует высказать (с учётом конкретной ситуации и собеседников),
• схватить вниманием то, что готовится к высказыванию,
• отделить от другого содержания на эту же тему,
• подготовить к высказыванию (перевести с языка образов на язык слов),
• высказать, выстраивая причинно-следственную связь, выводя одно умозаключение из другого и сводя их к системообразующей идее высказываемого (которую ещё нужно уметь определить).

Словом, это целое искусство, научиться которому я вас и приглашаю.

Продажник:

Скачать:

Название: [Apeiron] Модуль "Искусство читать". Занятие 3 (2022)

Автор: Алексей Арестович

Курс "Искусство мыслить и говорить"
Модуль 2. "Искусство читать"
Обновленная версия 2022
Занятие 3
Модуль, который покажет вам возможности нового прочтения не только текстов, но и всего что можно интерпретировать: музыку, видео, символы и картины.
Чтение — одна из функций мышления. Мышление отличается от думания дважды: тем, что создаёт иное в мыслящем, то, знания чего у него не было раньше. Мышление — самостоятельный продукт, в отличие от думания, которое комбинирует известные знания общего достояния.
Курс "Искусство мыслить и говорить" содержит 10 основных модулей:

1. Искусство мыслить
2. Искусство читать
3. Искусство аргументировать
4. Профайлинг
5. Стратегия
6. Искусство быть автором
7. Искусство принимать решения
8. Искусство говорить
9. Искусство общаться
10. Семантическое пространство

Искусство читать — второй модуль курса
Большинство из нас читать не умеют.
Во-первых, мы не понимаем — зачем мы читаем?.. Чтение в наше время в очень большой степени превратилось в индустрию развлечений, и вместо знаний, мы извлекаем из книг впечатления.
Впечатления, как дым: появились и исчезли, и верным признаком не умеющего читать человека, является его неспособность пересказать прочитанную книгу слишком мало остаётся в памяти, ещё меньше, в понимании.
Во-вторых, мы не умеем выбирать — что читать?.. А не умеем, потому, что не умеем определить авторский замысел и сравнить его на соответствие со своим. Мы читаем по темам и по моде. Темы, между тем, редко прямо соотносятся с предметом текста, и ещё нелинейнее — с замыслом автора.
А мода — редко соотносится с нашими личными темами и задачами.
В-третьих, мы практически не умеем, определять контекст, из которого пишет автор. А контекст радикально преобразует текст, так, как нам и в голову прийти не могло: до того, как мы воспитали привычку его учитывать.
Итак, существует крест стратегии чтения.
Вертикальное измерение это чтение трёх страниц:

• той, что написана (текст);
• второй над ней — с авторским замыслом (подтекст);
• третьей — из авторского контекста (контекст).

Горизонтальное измерение — слева направо:

• пересказываем текст кратко: устанавливаем в нем основное содержание и связи мыслим;
• пересказываем авторскую мысль своими словами, не употребляя слова, термины и понятия автора — мыслим самостоятельно;
• устанавливаем значение этих связей, авторскую идею и динамику развития идеи мыслим независимо;
• пересказываем идею автора одним предложением, поднятым до уровня метафоры или крылатого высказывания — мыслим оригинально.

Это путешествие похоже на захватывающий детектив, археологическую экспедицию, путешествие на другую планету. Мы отыскиваем спрятанные сокровища, чтобы сделать их своими, обогатить себя. Читать тексты сегодня — недостаточно.
Поэтому, мы будем учиться читать ещё и видео-ряды: от видеоклипов до отдельных программ и фильмов. Логика их создания схожа с созданием текста, язык другой, и сегодня, когда очень многое смещается в видео, этот язык нужно знать.
Кроме того, мы будем учиться читать и символы. Правильное чтение не просто способно дать нам новые знания. Оно способно сущностно изменить нас, дать нам новую жизнь.
Внимание: этот курс не есть курсом чтения какой-то конкретной книги или видеосюжета.
Это курс о том, как читать вообще: разные книги и разные видеоряды разных жанров и авторов, от научных до сказочных.) Мы выясним, что знания — это информация, собранная нами на основе определённой цельности, за цельностью стоят концепции, за концепциями — принципы, а за принципами — идеи, которые их собирают воедино, и, наконец, главная идея произведения — вместе с определенным взглядом на вещи, который она формирует. Все это мы учимся определять в ходе занятий.
В итоге, вы получите практические навыки понимания прочитанного до такой степени, чтобы извлечь из него не только знания, но и ценности. Ценности, которые, возможно, сделают нас другими людьми.

Продажник:

Скачать: